En el siguiente texto B. Echevarría analiza la relación intrínseca entre capitalismo y modernidad
en 15 tesis
viernes, 23 de octubre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
domingo, 11 de octubre de 2015
miércoles, 23 de septiembre de 2015
Hola, Soy Victor Hugo:
Soy docente a nivel licenciatura en el área de Filosofía.
Mis motivaciones son varias pero las resumo en dos pues considero que en éstas están contenidas las demás.
1) lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio del uso de los recursos digitales alcance un mejoramiento notable, una calidad distinta.
2) lograr que el alumno al ser el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje sea gestor de su propia educación.
Soy docente a nivel licenciatura en el área de Filosofía.
Mis motivaciones son varias pero las resumo en dos pues considero que en éstas están contenidas las demás.
1) lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio del uso de los recursos digitales alcance un mejoramiento notable, una calidad distinta.
2) lograr que el alumno al ser el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje sea gestor de su propia educación.
De lo que se trata es de ser protagonistas,
no espectadores, de la revolución tecnológica,
para poder convertir en realidades las realidades de la era digital.
martes, 15 de septiembre de 2015
Tema 2. Inicios de la Modernidad: Descartes
Revisa la lectura de
Rojas Cuautle Anakaren Monserrat, “Constitución epistemológica del
cogito cartesiano” en Andamios. Revista de Investigación Social, vol. 8,
núm. 16, mayo-agosto, 2011, pp. 241-260, Universidad Autónoma de la Ciudad de
México, México. Y como actividad de aprendizaje elabora un cuadro sinóptico en donde rescates 6 conceptos fundamentales en la filosofía de Descartes.
Da click en el siguiente vínculo para descargar la lectura
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